TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı bünyesinde yer alan Köy Okullarına Yönelik Destek Programı; bilim, teknoloji ve eğitime yönelik projeli çalışmaları köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve tüm köy halkı ile buluşturarak il ve ilçe merkezlerinde olduğu gibi daha küçük yerleşim birimlerinde de bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmayı, bilim okuryazarlığını artırmayı ve etkileşimli uygulamalarla bilimsel olguları anlaşılır bir şekilde kazandırmayı amaçlamaktadır. The Support Program for Village Schools, governed under the TÜBİTAK Science and Society Department, aims to bring project-based scientific, technological, and educational activities to rural school students and village communities. The program strives to foster scientific awareness in remote settlements, elevate science literacy, and impart empirical scientific concepts through interactive, experiential learning.
Programın hedef kitlesi; il, ilçe veya belde merkezinde yer almayan, bu yerleşim birimlerine 5 km ve üzeri, büyükşehirler için ise 10 km ve üzeri mesafede bulunan MEB'e bağlı köy okullarında (ilkokullar ve ortaokullar) öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili okulların bulunduğu yerleşim yerlerinde yaşayan tüm vatandaşlardır. The primary target audience comprises elementary and middle school students, educators, and local village residents residing in Ministry of National Education (MEB) affiliated rural schools located 5 km or further from district/provincial centers (10 km or further in metropolitan areas).
Bu program ile kırsal kesimlerde var olan pratik, geleneksel ve kültürel bilgi birikiminin bilimsel ve eğitsel çalışmalarla bir araya getirilmesi hedeflenmektedir. Böylece kırsalda yer alan pratik ve geleneksel bilgilerle ilgili bilimsel olguların güncel yaşam pratiklerine yansıtılması amaçlanmaktadır. The program aims to synthesize indigenous traditional knowledge and rural practices with contemporary scientific paradigms, thereby translating foundational scientific phenomena into everyday sustainable living practices.
Bu proje, Çanakkale'nin Ayvacık ilçesine bağlı Gülpınar köyünde ilkokul ve ortaokul öğrencilerini, öğretmenlerini ve köy halkını bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEAM) alanlarıyla buluşturmayı amaçlamaktadır. Assos Antik Kenti ve Gülpınar Apollon Smintheion gibi dünya mirası kültürel değerlerimiz ile modern teknolojilerin harmanlandığı 10 farklı atölye çalışması ile katılımcılara uygulamalı öğrenme deneyimi sunulmaktadır. This initiative aims to bring together elementary and middle school students, teachers, and local communities in Gülpınar village, Ayvacık (Çanakkale) with multidisciplinary STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) education. Blending regional cultural treasures like Assos and the sanctuary of Apollo Smintheus with smart green technologies, the project delivers 10 distinct interactive workshops for hands-on experiential learning.
| SaatTime | EtkinlikWorkshop | EğitmenInstructor |
|---|---|---|
| 24 Eylül 2026 (Perşembe) September 24, 2026 (Thursday) | ||
| 10:00 | Temiz Enerji Atölyesi (Güneş Fırını ve Akıllı Kurutma)Clean Energy Workshop (Solar Ovens & Smart Food Dehydration) | Ferit YAZGAN |
| 10:00 | Assos'a Pedallıyoruz (VR Bisiklet ile Antik Çağ Deneyimi)Pedaling to Assos (Ancient Era Experience via VR Bicycle) | Serhat KABAİŞ |
| 11:00 | Minik Aristo Assos'ta (Felsefe, Drama ve Çocuk Kitabı Atölyesi)Little Aristotle in Assos (Philosophy for Children, Drama & Bookmaking) | Duygu KABAİŞ |
| 25 Eylül 2026 (Cuma) September 25, 2026 (Friday) | ||
| 10:00 | Akıllı Kümes (Otomatik Kümes)Smart Coop (Automated Poultry Farming) | Feyza Nur GÜNCÜ |
| 10:00 | Akıllı Bahçe (Sensörlü Sulama ile Geleceğin Tarımı)Smart Garden (Future of Agriculture with Sensor-based Irrigation) | Sinem SARI |
| 10:00 | Assos'un Minik Arkeologları (Kültürel Miras Söyleşisi ve Kazı Atölyesi)Little Archaeologists of Assos (Cultural Heritage Dialogue & Excavation Workshop) | Ayşe Naşide TAŞKIRAN |
| 10:00 | Doğanın Özünden Geleneksel Sanata (Doğal Sabun Atölyesi)From Nature's Essence to Traditional Art (Artisan Olive Oil Soap Workshop) | Melda AS |
| 10:00 | Yapay Zekâ ile Hayalimdeki Akıllı Köy (Prompt Yazma Atölyesi)My Dream Smart Village with AI (Prompt Engineering Workshop) | Serhat KABAİŞ |
| 11:00 | Afetlere Karşı Akıllı Köyüm (Deprem ve Sel Uyarı Sistemleri)My Disaster-Resilient Smart Village (Earthquake & Flood Early Warning Systems) | Mehmet Ali Lami YİĞİT |
| 26 Eylül 2026 (Cumartesi) September 26, 2026 (Saturday) | ||
| 10:00 | Akıllı Bahçe (Sensörlü Sulama ile Geleceğin Tarımı)Smart Garden (Future of Agriculture with Sensor-based Irrigation) | Sinem SARI |
| 10:00 | Akıllı Kümes (Otomatik Kümes)Smart Coop (Automated Poultry Farming) | Feyza Nur GÜNCÜ |
| 10:00 | Temiz Enerji Atölyesi (Güneş Fırını ve Akıllı Kurutma)Clean Energy Workshop (Solar Ovens & Smart Food Dehydration) | Ferit YAZGAN |
| 10:00 | Assos'un Minik Arkeologları (Kültürel Miras Söyleşisi ve Kazı Atölyesi)Little Archaeologists of Assos (Cultural Heritage Dialogue & Excavation Workshop) | Ayşe Naşide TAŞKIRAN |
| 10:00 | Doğanın Özünden Geleneksel Sanata (Doğal Sabun Atölyesi)From Nature's Essence to Traditional Art (Artisan Olive Oil Soap Workshop) | Melda AS |
| 10:00 | Minik Aristo Assos'ta (Felsefe, Drama ve Çocuk Kitabı Atölyesi)Little Aristotle in Assos (Philosophy for Children, Drama & Bookmaking) | Duygu KABAİŞ |
| 10:00 | Afetlere Karşı Akıllı Köyüm (Deprem ve Sel Uyarı Sistemleri)My Disaster-Resilient Smart Village (Earthquake & Flood Early Warning Systems) | Mehmet Ali Lami YİĞİT |
Kırsal yaşamın geleneksel bir parçası olan kümes hayvancılığında karşılaşılan sorunlara (yırtıcı hayvan saldırıları ve manuel yemleme/kapı açma zorluğu) teknolojik çözümler üretmeyi amaçlamaktadır.Aims to develop technological and automated solutions for challenges encountered in traditional rural poultry farming, including predator deterrence and automated coop scheduling.
Kırsal pratikleri STEAM ile harmanlayarak çocuklara bilimsel düşünme kazandırır. Teknolojiyi köylerindeki problemleri (kümes güvenliği) çözen bir üretim aracı olarak kullanmayı öğretir.Integrates rural agricultural traditions with hands-on STEAM principles to cultivate scientific reasoning, empowering youth to utilize technology as an active problem-solving tool.
Bilim ve teknoloji odaklı sergi, bilgi işlemsel düşünme, açık/kapalı uçlu deney ve STEAM tasarım odaklı prototipleme yöntemleri uygulanacaktır.Science & technology exhibitions, computational thinking, open/closed-ended experiments, and STEAM-based design prototyping.
Kırsal kesimde yaygın olarak kullanılan ve aşırı su tüketen vahşi sulama yöntemlerine karşı teknolojik, sürdürülebilir ve su tasarrufu sağlayan otomasyon alternatifleri geliştirmektir.To engineer sustainable, automated, and water-conserving irrigation alternatives against conventional flood irrigation practices widely used in rural farming.
Kırsaldaki kuraklık ve su israfı sorununa teknolojik çözümler üreterek çocuklara doğa dostu mühendislik vizyonu, algoritmik düşünme ve sürdürülebilirlik bilinci kazandırır.Equips rural students with eco-engineering principles, algorithmic problem-solving, and sustainable resource consciousness to mitigate regional drought and water waste.
Bilim ve teknoloji odaklı sergi, açık ve kapalı uçlu deneyler, STEAM ve tasarım odaklı düşünme uygulamaları.Technology exhibitions, open/closed-ended experiments, STEAM pedagogy, and design thinking workflows.
Assos Antik Kenti ve Troas bölgesinin zengin kültürel mirasının yanı başında büyüyen köy çocuklarında arkeoloji bilimi ve tarihi koruma bilinci oluşturmaktır.To foster archaeological literacy and heritage conservation ethics among rural students growing up alongside the world-renowned ancient city of Assos and Troas region.
Çocuklara yörelerinin kültürel mirasını bilimsel bir perspektifle koruma bilinci aşılar. Geleneksel tarihi bilgiyi arkeoloji ve antropoloji bilimiyle harmanlayarak, tarihsel empati ve sorgulama becerilerini geliştirir.Instills a scientific mindset towards preserving cultural heritage, blending oral history with archaeological rigor while fostering historical empathy and critical inquiry.
Münazara, bilim ve sanat söyleşisi, eğitsel kazı oyunu, deney içerikli uygulamalar ve 'tahmin et-gözle-açıkla' (TGA) yöntemi.Interactive debates, heritage dialogues, educational simulated excavations, and Predict-Observe-Explain (POE) pedagogical methods.
Kırsal bölgede yaşayan çocukların, kendi yörelerindeki dünya mirası Assos Antik Kenti'ni teorik anlatımların ötesinde, güncel Sanal Gerçeklik (VR) teknolojileriyle kinestetik olarak deneyimlemelerini sağlamaktır.To enable rural youth to experience their local world heritage site of Assos through cutting-edge Virtual Reality (VR) kinesthetic simulations beyond theoretical textbooks.
Geleneksel kültürel mirası modern VR simülasyonu ile harmanlar. Yöresel tarihi kinestetik öğrenme ve teknoloji entegrasyonuyla sunarak çocukların teknolojik vizyonunu genişletir.Bridges classical cultural heritage with modern immersive technology, broadening technological perspectives through experiential and kinesthetic learning.
Artırılmış ve sanal gerçeklik simülasyonu, kinestetik eğitsel oyun ve teknoloji sergisi.Augmented and virtual reality interactive simulations, kinesthetic gamified learning, and open tech exhibitions.
Kırsal yaşamın ve Ege kültürünün kalbinde yer alan zeytinyağından sabun üretimi pratiklerini ve bu sürecin arkasındaki 'kimyasal reaksiyon ve hal değişimi' bilimsel olgularını çocuklara kavratmaktır.To illustrate the saponification chemistry and phase-change thermodynamics behind traditional Aegean olive oil soap crafting.
Yöresel kültürel değer olan geleneksel sabun üretimini kimya bilimi ve STEAM yaklaşımıyla harmanlar. Öğrencilerin çevrelerindeki yerel üretim pratiklerine bilimsel bir gözle bakmalarını sağlar.Merges indigenous botanical knowledge with fundamental chemical science, inspiring students to observe daily regional production practices through an empirical scientific lens.
Bilim temalı kısa film gösterimi, güvenli deney içerikli sabunlaşma reaksiyon uygulamaları ve STEAM sanat entegrasyonu.Short scientific demonstrations, hands-on guided saponification chemistry experiments, and STEAM artisanal design.
Kırsal bölgede yaşayan çocukları günümüzün en dönüştürücü teknolojisi olan Üretken Yapay Zekâ (ÜYZ) ile tanıştırmak ve hayallerindeki sürdürülebilir köyü dijital sanatla somutlaştırmaktır.To introduce rural youth to Generative Artificial Intelligence (GenAI) technologies and empower them to materialize their vision of a sustainable future village through digital art.
Kırsal bölge çocuklarına Üretken Yapay Zekâ okuryazarlığı kazandırır. Hayallerindeki akıllı köy modelini dijital sanatla üreterek çocukların yeni nesil teknolojileri tüketici değil üretici olarak kullanma vizyonunu geliştirir.Cultivates early Generative AI literacy, fostering computational creativity and transforming rural students from passive digital consumers into active technological creators.
Bilgi işlemsel düşünme, prompt mühendisliği tasarım atölyesi, dijital sanat üretimi ve STEAM entegrasyonu.Computational thinking exercises, design-led prompt engineering workflows, digital artwork synthesis, and STEAM synthesis.
Assos'ta felsefe okulunu kuran Aristo'nun bilimsel ve felsefi mirasını, çocukların kendi dünyalarında anlamlandırmalarını ve somut bir çocuk kitabına dönüştürmelerini sağlamaktır.To enable children to contextualize the philosophical and empirical legacy of Aristotle—who established his academy in Assos—and synthesize it into original illustrated storybooks.
Kırsaldaki çocukların yöresel felsefi mirası drama ve edebiyatla içselleştirmelerini sağlar. P4C (Çocuklar İçin Felsefe) yöntemiyle analitik sorgulama, yaratıcı düşünme ve tarihsel empati yetkinlikleri kazandırır.Internalizes classical regional philosophy through creative drama and literature, fostering critical questioning, ethical reasoning, and historical empathy via Philosophy for Children (P4C).
P4C (Çocuklar İçin Felsefe) sokratik diyalogları, yaratıcı drama canlandırmaları, hikâyeleştirme ve kitap tasarımı.Philosophy for Children (P4C) socratic dialogues, creative dramatic roleplay, literary storytelling, and bookbinding craft.
Öğrencilere güneş enerjisinin termal ve elektriksel potansiyelini fizik ve veri bilimi disiplinleri ışığında öğreterek yöresel tarım ürünlerini akıllı sistemlerle kurutmayı hedeflemektir.To educate students on solar thermal and photovoltaic energy conversion through physics and sensor analytics, designing automated dehydrators for local agricultural produce.
Yöresel ürünlerin geleneksel güneşte kurutma yöntemlerini STEAM ve termodinamik fiziğiyle harmanlar. Çocuklara yenilenebilir enerjinin tarımdaki verimliliğini uygulamalı olarak öğretir.Upgrades traditional open-air sun drying techniques with thermodynamics and automated data collection, equipping students with clean energy engineering skills.
Uygulamalı termodinamik deneyleri, sensör tabanlı veri kaydı ve güneş fırını prototiplemesi.Thermodynamics laboratory experiments, real-time sensor telemetry, and functional solar dehydrator engineering.
Çanakkale/Ayvacık yöresinin aktif deprem kuşağı ve dere taşkını (sel) risklerinden yola çıkarak, çocuklarda afet bilincini mühendislik ve erken uyarı kodlama becerileriyle geliştirmektir.Addressing the seismic reality and flash flood vulnerabilities of the Ayvacık region by equipping youth with engineering literacy and sensor-driven early warning systems.
Kırsaldaki doğal afet risklerine karşı çocuklara teknolojik çözüm üretme vizyonu katar. Teknolojiyi hayat kurtaran bir erken uyarı aracı olarak kullanmayı öğreterek inşaat mühendisliği ve algoritmik düşünme becerilerini geliştirir.Empowers rural communities with proactive disaster preparedness, demonstrating how microelectronics and structural engineering can build resilient living spaces.
Sismik simülasyon deneyleri, afet senaryoları modelleme, algoritmik kodlama ve erken uyarı sistemi kurulumu.Seismic simulation testing, hazard scenario prototyping, algorithmic logic scripting, and early-warning telemetry setup.
Öğrencilerin bilimsel kavramları ve temel programlama mantığını, dijital ekranlara veya karmaşık laboratuvarlara bağımlı olmadan, güvenli masaüstü materyalleriyle 'yaparak-yaşayarak' keşfetmelerini sağlamaktır.To enable students to discover core scientific principles and algorithmic thinking through hands-on tactile tabletop materials without requiring screens or complex laboratory infrastructure.
Çocukların dijital ekran bağımlılığı olmadan algoritma mantığını ve temel bilimsel olguları deneyimleyerek kavramalarını sağlar. Kırsal okullarda sürdürülebilir öğrenme ortamları oluşturur.Democratizes STEM learning by teaching foundational algorithmic logic and physical science phenomena through screen-free, experiential methodologies adaptable to any village classroom.
Açık ve kapalı uçlu masaüstü deneyleri, bilgisayarsız (unplugged) algoritmik oyunlar ve Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TGA) yöntemi.Open-ended tactile experiments, unplugged algorithmic floor games, and Predict-Observe-Explain (POE) pedagogical activities.
TÜBİTAK 4009 Proje Yürütücüsü · Bilişim Teknolojileri ve Eğitim Uzmanı TÜBİTAK 4009 Project Coordinator · Educational Technology Specialist